Projektdokumentation: Diskussion als Rollenspiel: Ein Konservativer diskutiert mit einem Liberalen vor der Revolution von 1848

Das Projekt wurde nach den Empfehlungen dee Goethe- Institute im Rahmen von “Content and Language Integrated Learning” (abgekürzt: CLIL, auch als “Integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen” bezeichnet) durchgeführt, mehr dazu unten. Man kann es aber auch zwischen deutschsprachigen Klassen, ja sogar weiterlesen

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Dokumentation von Projekten

Vor kurzem sollte es bei der Blogparade “Mit digitalen Medien besser lernen?” von Christian Ebel ”darum gehen, anhand von konkreten Beispielen aus dem (Fach)Unterricht zu zeigen, welchen Mehrwert der Einsatz digitaler Medien für das Lernen der Schülerinnen und Schüler bietet”. Das nehme weiterlesen

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Restauration und Vormärz

Clemens Wenzel Fürst von Metternich
Gemälde von Thomas Lawrence ca. 1820-1825
Bildnachweis | Vergrößerung

 Liebe Userinnen und User,  die Aufrechterhaltung und Weiterentwicklung der Unterrichtseinheiten von “GESCHICHTE ALS DENKFACH – Das digitale Lehrbuch des Geschichtszentrums” kostet Geld und sehr viel Arbeit. Damit das Angebot weiter aufrecht erhalten werden kann, gibt es die Unterrichtseinheiten jetzt als weiterlesen

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