Projektdokumentation: Nationalsozialismus und italienischer Faschismus im Vergleich

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Wie das Projekt “Diskussion als Rollenspiel” wurde auch das Projekt “Nationalsozialismus und italienischer Faschismus im Vergleich” nach den Empfehlungen der Goethe- Institute im Rahmen von “Content and Language Integrated Learning” (abgekürzt: CLIL, auch als “Integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen” bezeichnet) durchgeführt, weiterlesen

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Dokumentation von Projekten

Vor kurzem sollte es bei der Blogparade “Mit digitalen Medien besser lernen?” von Christian Ebel ”darum gehen, anhand von konkreten Beispielen aus dem (Fach)Unterricht zu zeigen, welchen Mehrwert der Einsatz digitaler Medien für das Lernen der Schülerinnen und Schüler bietet”. Das nehme weiterlesen

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Rezeption des Kriegsendes am 8. Mai 1945 anhand der Aussagen von zwei Bundespräsidenten

Die Bewertung, der 8. Mai 1945 sei ein “Tag der Befreiung” gewesen, ist die heute gängige Deutung. Bundespräsident Richard von Weizsäcker hat sie in einer bekannten Rede vertreten. Der erste Bundespräsident dagegen, Theodor Heuss, brachte es auf eine andere Formel. weiterlesen

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Erster Weltkrieg 1914 – 1918

Forte Wohlgemuth (Forte Rivoli)
Bewachte mit weiteren Forts die Verkehrsverbindungen zwischen Verona und dem Norden im Etschtal. Tatsächlich wurden im Ersten Weltkrieg noch Forts verwendet.
Vergrößerung | Bild: Geschichtszentrum

Liebe Userinnen und User, die Aufrechterhaltung und Weiterentwicklung der Unterrichtseinheiten von “GESCHICHTE ALS DENKFACH – Das digitale Lehrbuch des Geschichtszentrums” kostet Geld und sehr viel Arbeit. Damit das Angebot weiter aufrecht erhalten werden kann, gibt es die Unterrichtseinheiten jetzt als weiterlesen

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Politische Leitideen im 19. und 20. Jahrhundert

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Bundesrepublik Deutschland

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Kalter Krieg und Entspannung

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Deutschland 1945 – 1949

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